LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA A PARTIR DEL MODELO CINÉTICO DE LAS PARTÍCULAS
1.- Contesta las siguientes preguntas:
1.1. ¿Qué es el volumen de un cuerpo?
1.2. ¿En qué unidades se mide el volumen?
1.3. ¿Cuál es la diferencia entre la masa y el volumen de un cuerpo?
1.4. ¿Cómo puede medirse el volumen de los cuerpos regulares?
1.5. ¿Cómo puede medirse el volumen le dos cuerpos irregulares?
1.6. En el Sistema Internacional de unidades en qué unidades se mide la masa y el volumen?
1.7. ¿Qué magnitudes físicas relaciona la masa y el volumen de un cuerpo?
1.8. Escribe la ley de la conservación de la materia
1.9. ¿En qué se relacionan la ley de la conservación de la energía con la de la materia?
1.10. ¿Qué es la densidad?
1.11. Escribe la fórmula de la densidad
1.12. ¿Cuáles son las unidades de medida de la densidad?
1.13. Escribe la densidad de:
Oro, plata, aire, cobre, agua
2.- Realiza un dibujo de la estructura de la materia en sólido, líquido y gaseoso.
3.- Contestar 2A that quiz con la siguiente clave AC3GSEAZ
2B clave SDCBEKYM

CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LOS MODELOS EN LA CIENCIA

La palabra modelo se emplea bastante en la vida cotidiana, desde los mundos del arte y de la moda hasta el de los aficionados a los modelos de aviones y coches a escala. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Qué otros usos de la palabra modelo conoces?
¿Hay algo común en los diferentes usos?
Define la palabra modelo:
¿Qué procedimiento y razonamiento usó Eratóstenes para calcular la circunferencia de la tierra?
¿Es verdad que Erastóstenes calculó el radio de la Tierra?
En el año 2009, año internacional de la Astronomía, en muchos países se repitió la experiencia de Erastótenes . Busca la información, lee y escribe tus conclusiones.
Explica cual es el papel de los modelos en la ciencia.
Ve el siguiente video
www.youtube.com/watch?v=UMsxHH-_1Ho
Escribe un comentario de 50 palabras sobre el video.
Escribe cuales son las aportaciones de: Demócrito, Aristóteles, Newton, Clausius, Maxwell y Boltzmann, sobre la naturaleza continua y discontinua.

RESUELVE EL SIGUIENTE REPASO, RECUERDA QUE ES TU DERECHO A EXAMEN Y DEBE ENTREGARSE EL DÍA DEL EXAMEN
1.- Relaciona las siguientes columnas:

(   ) Trayectoria	a.    Cambio de posición de un cuerpo entre dos instantes o tiempos bien definidos.
(   ) Marco de referencia	b.   Escucho una ambulancia al pasar
(   ) Desplazamiento	c.   la medida de la trayectoria
(   ) Rapidez	d.   Magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo.
(   ) Distancia	e.   Medida de la distancia de la casa al colegio.
(   ) Velocidad	f.     es la relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en completarla
(   ) Efecto Doppler	g.     Es un conjunto de convenciones usadas por un observador para poder medir la posición y otras magnitudes físicas de un sistema físico y de mecánica.
(   ) Aceleración.	h.    Vector que expresa cómo varía la velocidad con el tiempo.

2.- ¿Quién es llamado el padre de la ciencia?, ¿por qué?

3.- Escribe cual es el valor de la gravedad ………………….

4.- Realiza un dibujo explicando lo que es la fuerza, y la fricción.

5.- Escribe cuales son los tipos de interacciones que hay.

6.- ¿Cómo se representa la fuerza?, ¿cuáles son sus componentes?

7.- ¿Cuáles son las aportaciones de Issac Newton?

8.- Si se aplican muchas fuerzas sobre un objeto, ¿en qué dirección se mueve?

9.- Problemas:

a) Resuelve el siguiente sistema de fuerzas.

F1= 4 unidades y 40º

F2= 3 unidades y 100º

10.- Dibuja una onda y escribe cada una de sus partes. Al terminar el dibujo escribe las definiciones de cada una de las partes de la onda.

11.- Resuelve los siguientes problemas:

11.1. Se deja caer una piedra desde lo alto de un edificio y tarda 5.7 segundos en caer, calcula la velocidad con la que cae la piedra y la distancia que recorrió la piedra.

11.2. Se deja caer un piano desde lo alto de un edificio y tarda 2.3 segundos en caer, calcula la velocidad con la que cae y la distancia recorrida.

11.3. Convierte 140 Km/h  a m/s y 60 Km/h a m/s

11.4. Si un tren recorre 480 km en 8 horas, ¿qué velocidad lleva?

11.5. ¿Qué aceleración le provoca una fuerza de 820N a una masa de 50kg?

11.6. Calcula la frecuencia y el periodo de un movimiento ondulatorio que se propaga en una longitud de onda de 7m. La rapidez de las ondas es de 20 m/s.

11.7.. Una persona camina 200 m al Norte y luego 140 m hacia el Sur. Si el tiempo total de su recorrido fue de 4 minutos. Determina la rapidez de la persona.
11.8.  Un muchacho deja caer una piedra en un pozo y comprueba que tarda 6 seg en caer al fondo del pozo.

¿Cuál es la profundidad del pozo y con que velocidad llega al fondo del pozo?

11.8.. Un auto viaja a 15 m/s frena de repente y alcanza a recorrer 40m hasta detenerse. Halla la aceleración del auto.

11.9. Una masa de 1000kg y otra de 500kg se encuentran separadas por 3m, ¿Cuál es la fuerza de atracción que experimenta la masa?
1.10. Si un balón de fútbol tiene una masa de 0.5kg y se desplaza con una rapidez de 14m/s, ¿cuál es su energía cinética¨?

 1.11.  Si un bulto de azúcar pesa 50N y si está sobre una mesa de 1m de altura,¿cuál será la energía potencial de la bolsa con respecto al piso?

12.- Define cantidad vectorial y cantidad escalar.

13.- Enuncia las tres leyes de Newton y escribe un ejemplo de ellas.

14.- Define movimiento, velocidad, aceleración, rapidez, caída libre, fuerza

15.- Explica como funciona una montaña rusa, como se puede hacer una casera.

16.- ¿De dónde se deriva la unidad fundamental de Newton?

17.- Inventa un problema de montaña rusa, e inventa los datos y resuelve encontrando las energías en cada punto de la montaña rusa.

4.6.   

4.7.     

4.8.